第183章 爱的意义（2/2）
《超能作者》作者：冠军猴 2020-03-18 21:29
的控制欲和过度依赖。不知道什么原因，上一辈们都认为自己的孩子就是自己的私有物品。不需要**，不需要自主能力。
父母喜欢看看孩子的日记翻翻孩子的信，找找有没有什么他认为不好的东西。
比如漫画，或者游戏，或者一切以“成年人”角度看来特别幼稚特别“对你学习没有帮助对你未来没有好处”的东西。
父母习惯于侵犯孩子的**权，再去批评孩子做的不好。
再者，父母替孩子包办一切，还沾沾自喜认为自己特别能干。他们习惯于孩子生活在自己的羽翼之下，觉得自己特别强大特别受人需要。
完全不在意孩子是不是长大了，闷在所谓的“羽翼”里面会不会憋死。
所以只要孩子们有了自己的想法，父母们第一个反应会是愤怒。
早恋是第一条。孩子有自己的想法了。孩子要脱离自己控制了。
自己要失去对孩子的控制权了。
所以父母讲孩子，常用的一句话就是“你翅膀硬了是不是？”
我又不要软翅膀一辈子，硬了不好吗？
但是儿女有了自主能力，却让父母们觉得无能为力，搞得好像自己很失败。
所以最近这些年，早恋的污名化十分严重。
禁止早恋，严禁早恋，早恋影响学习。
甚至有很多人会这么吓唬小孩。
当然，恋爱的经验告诉我，学习要搞，爱情要谈，游戏也要打。只是，你不能顾此失彼。课要听，作业要写，考试要出成绩。
所以你看，比起一味追堵，如何引导孩子去处理这些事情，才是我们家长应该做的。
如今校园恋爱早已不是什么稀罕事，而且年纪逐渐低龄化。这是一个让老师和家长都非常头疼的事情，然而，却屡禁不能止。其实，进入青春期的男孩女孩关注异性并产生好感是正常的，它具有很强的生理和心理驱动力。而如何发乎情止乎礼，这需要更强大的理智和智慧。很多学生就是在情感和理智的较量中，败下阵来，从而陷入感情的漩涡，不能自拔。什么样的学生更容易谈恋爱呢？这跟孩子本身的性格没有太多关系，外向也罢，内向也罢，都一样。通过观察，我发现学习动力不足、内心世界不充实还有家庭情感匮乏的孩子更容易去恋爱中需找精神寄托和情感补给。这些孩子本身也不一定就认为上学时谈恋爱是对的，也知道学校和家长对此是反对的，但他们还是如飞蛾扑火一样，控制不住自己的情感。他们的恋爱注定不能出现在阳光下，所以他们的内心也充满惶恐不安和矛盾痛苦。
地球人都知道。大禹治水，成功在于疏而不堵，帮助学生正确地对待学习，认识爱情，树立正确的价值观和爱情观，这才是根本，才能最大限度减少校园爱情的发生。堵可以解决一时的问题，但时间一长，堵住的“洪水”可能会冲破并不坚固的“堤坝”，后果会更加惨重。
爱孩子，就要了解他们，关心他们，知他们所想所需，给他们科学的人生指导，让他们在成长的每个时期做那个时期最适合的事情，让他们每天都充实、宁静、喜悦。这才是爱，是真正的爱。
()
父母喜欢看看孩子的日记翻翻孩子的信，找找有没有什么他认为不好的东西。
比如漫画，或者游戏，或者一切以“成年人”角度看来特别幼稚特别“对你学习没有帮助对你未来没有好处”的东西。
父母习惯于侵犯孩子的**权，再去批评孩子做的不好。
再者，父母替孩子包办一切，还沾沾自喜认为自己特别能干。他们习惯于孩子生活在自己的羽翼之下，觉得自己特别强大特别受人需要。
完全不在意孩子是不是长大了，闷在所谓的“羽翼”里面会不会憋死。
所以只要孩子们有了自己的想法，父母们第一个反应会是愤怒。
早恋是第一条。孩子有自己的想法了。孩子要脱离自己控制了。
自己要失去对孩子的控制权了。
所以父母讲孩子，常用的一句话就是“你翅膀硬了是不是？”
我又不要软翅膀一辈子，硬了不好吗？
但是儿女有了自主能力，却让父母们觉得无能为力，搞得好像自己很失败。
所以最近这些年，早恋的污名化十分严重。
禁止早恋，严禁早恋，早恋影响学习。
甚至有很多人会这么吓唬小孩。
当然，恋爱的经验告诉我，学习要搞，爱情要谈，游戏也要打。只是，你不能顾此失彼。课要听，作业要写，考试要出成绩。
所以你看，比起一味追堵，如何引导孩子去处理这些事情，才是我们家长应该做的。
如今校园恋爱早已不是什么稀罕事，而且年纪逐渐低龄化。这是一个让老师和家长都非常头疼的事情，然而，却屡禁不能止。其实，进入青春期的男孩女孩关注异性并产生好感是正常的，它具有很强的生理和心理驱动力。而如何发乎情止乎礼，这需要更强大的理智和智慧。很多学生就是在情感和理智的较量中，败下阵来，从而陷入感情的漩涡，不能自拔。什么样的学生更容易谈恋爱呢？这跟孩子本身的性格没有太多关系，外向也罢，内向也罢，都一样。通过观察，我发现学习动力不足、内心世界不充实还有家庭情感匮乏的孩子更容易去恋爱中需找精神寄托和情感补给。这些孩子本身也不一定就认为上学时谈恋爱是对的，也知道学校和家长对此是反对的，但他们还是如飞蛾扑火一样，控制不住自己的情感。他们的恋爱注定不能出现在阳光下，所以他们的内心也充满惶恐不安和矛盾痛苦。
地球人都知道。大禹治水，成功在于疏而不堵，帮助学生正确地对待学习，认识爱情，树立正确的价值观和爱情观，这才是根本，才能最大限度减少校园爱情的发生。堵可以解决一时的问题，但时间一长，堵住的“洪水”可能会冲破并不坚固的“堤坝”，后果会更加惨重。
爱孩子，就要了解他们，关心他们，知他们所想所需，给他们科学的人生指导，让他们在成长的每个时期做那个时期最适合的事情，让他们每天都充实、宁静、喜悦。这才是爱，是真正的爱。
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